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Subject: Auxílio Escolar

2011-05-01 17:08:34
Eu não vejo como dar um resultado diferente de 9.
2011-05-01 18:04:47
Deus me livre. Quero ir para as humanas. Agora que minhas esposa está trabalhando é só o tempo de conseguir outra bolsa no prouni.
2011-05-12 19:41:10
Um colega me mandou isso aqui. Chutei e quase acertei.


2011-05-12 20:00:41
ão entendi isso pq não tem incógnita...

Na primeira parcela, a operação do X dá 0, 0!=1 e o limite dá 1+1/z ccom z tendendo ao infinito, então dá 1. ln1=0

Na segunda parcela, a soma dos quadrados do seno e do cosseno do mesmo ângulo dá 1, então tudo à esquerda da 1.

Depois do sinal de igual, n tende ao infinito e é a potência do denominador, então aquela parcela tende a zero.

Acaba q dá 1=0? Errei aonde?
2011-05-12 20:02:24
Como chega no resultado eu não sei (ahaha). Eu só vi e chutei 1.

Ele disse que é 1+1 = 2.
2011-05-12 23:44:18
Acaba q dá 1=0? Errei aonde?
do lado direito !

cosh(x)*sqrt(1 - tanh²(x))
cosh(x)*sqrt(sech²(x))
cosh(x)*sech(x) e sech(x) = 1/cosh(x)
então
cosh(x)/cosh(x) = 1

O lado direito se resume a :
Somatória de n=0 a infinito de 1/2^n que é 2

Mas daí você tem razão, porque não faz sentido 1 = 2
Ou podemos responder "Falso"
2011-05-12 23:52:44
Putz, nunca ia fazer esse segundo lado. hahaha Não lembrava de mais nada desses hiperbólicos.
2011-05-13 00:56:11
E você acha que sou gênio ?

Eu lembrava que existia alguma relação de tanh(x)² com alguma outra função hiperbólica, aí bastou olhar no Wikipedia para aclarar ;)

tangh(x)² = 1 - sech(x)² => 1 - 1 + sech(x)² = sech(x)²
2011-05-15 17:40:03
Cheguei a receber isso por email, era daqueles spam - mas era cômico, pelo menos - que queria mostrar que não eram só advogados que sabiam pegar algo simples e complicar pra parecer bonito. Eles partiam de 1+1=2 e chegavam nisso aí.
2011-05-15 18:45:50
tbm tinha achado 1=2
2011-05-15 18:52:20
Cara, tenho que largar a engenharia e começar logo comunicação. Isso não é pra mim. Eu sempre fui o melhor da turma em matemática, mas já enjoei disso e não tenho mais espaço cerebral para guardar informações nessa área e nem paciência para estudar isso.
2011-05-15 18:59:22
Cara, tenho que largar a engenharia e começar logo comunicação. Isso não é pra mim. Eu sempre fui o melhor da turma em matemática, mas já enjoei disso e não tenho mais espaço cerebral para guardar informações nessa área e nem paciência para estudar isso.
2011-05-15 20:09:56
É, meu lado esquerdo também tá dando 0 + 1...
2011-05-15 20:20:15
Achei o erro. Dentro do limite, onde se tem uma elevação ao quadrado, na verdade é elevado à z. E achei também os slides da onde o cara tirou isso.
2011-05-15 21:15:37
Aaah. ai sim
2011-06-30 20:51:23
To em dúvida nessa questão aqui:

Lógicamente cheguei à conclusão de um ponto é (-3,6) e o outro (5,0),

Faço: (-3,6) >
f(x) = ax +b
y = ax +b
6 = a.(-3) +b
6 = -3a + b????

Como eu faço pra sumir o A? visto que essa é a equação do B(já tentei fazer a outra função como B, e paro no mesmo ponto), que é necessário para achar o A na equação (5,0), ou será que fecha em "a = -6 + b/3 ? o problema é que a outra deve dar fração e o resultado final vai lotar de fração




Nessa segunda eu não faço a minima de como resolver, faltei à aula da explicação :D

(edited)